——以电力行业招标代理机构为例

梅哲群 鲍广德 孟伟娜 国网冀北电力有限公司物资分公司

摘要：随着企业的不断发展，人才培养在企业管理和发展中的重要性日益突出，如何进行人才培养体系建设已经成为企业管理的关注焦点。本文以某电力行业招标代理机构为例，对人才培养体系构建过程中的问题、主要举措进行深入阐述，并对构建“四位一体”人才培养体系进行分析。

关键词：人才培养   四位一体 

企业发展模式已发生根本性转变，从传统的资源消耗、要素竞争型发展模式逐步走向创新驱动、价值创造。企业创造力的主要实践者是企业人才队伍，因此人才培养已成为企业发展的核心战略资源。本文以某电力行业招标代理机构为例，对人才培养体系建设进行深入探究。虽然公司在人才培养方面做了一些工作，但是人才培养缺乏系统性、人才成长缓慢、职业发展通道不够顺畅、人才激励手段相对单一、团队创造力不足等问题严重制约了公司的进一步发展。因此，在深入分析人才队伍基本现状、公司发展现状的基础上，有针对性地设计一套充满活力、促进人才快速成长与发展、充分激发创造性和主动性的人才培养机制，努力打造一支数量充足、结构合理、素质优良、精干高效的人才队伍。

一、人员结构现状

（一）人才培养缺乏系统性

公司在人才培养整体规划有待加强，缺少系统的人才培养体系。人才培养与人力资源管理中招聘、培训、晋升、薪酬、绩效等各个模块的整合缺乏联动性和系统性。人才培养中不同类别人才的培养方式缺少系统规划和统筹推进。

（二）职业发展通道不够顺畅

公司29岁以下员工占比17.9%，30-39岁员工占比29.6%，行政管理序列职位有限，青年员工职业成长和发展成为重要关注点。打破仅依靠职务晋升才能提升岗级的单一通道，建立与行政管理序列互联互通的人才发展通道，鼓励青年员工立足岗位，大胆创新，成才发展。

（三）人才结构不够合理

 人才分布不均衡，特别是专家人才及其后备力量不足，复合型人才紧缺。40岁以上人员学习观念及工作主动性不强，存在知识老化、能力退化现象。

（四）激励手段不够多样化

 人才培养及队伍建设离不开有效的激励制度作为保障，传统单一的激励方式难以满足员工的内在需求，公司缺少多样化的激励手段来激发员工的潜能和工作积极性。

二、“四位一体”人才培养体系

践行“人才强企”战略，从满足公司业务需求和员工发展的角度出发，以提升队伍能力素质为核心，以创新人才工作为动力，以培养高层次人才为重点，努力实施“优秀专家人才培养工程、专业技术资格队伍培养工程、职（执）业资格队伍培养工程、青年英才培养工程”，健全激励机制、培养机制、组织氛围、职业发展、考核机制等配套措施，打造“四位一体”创新型人才培养体系（见图1），促进员工多通道成长，为实现企业发展目标提供坚强支撑，为员工个人发展提供广阔空间。

图1  “四位一体”人才培养体系

三、主要做法

打造公司人才培养体系是一项系统且复杂的人力资源工程，通过构建“四位一体”人才培养体系，可以推进人员能力素质的持续提升，为公司战略发展提供人才支撑。为确保人才培养体系建设的科学推进及有序实施，制定《人才成长实施计划》，确定了人才培养建设的总体目标、工作重点、主要举措及详细的计划安排，明确了建立以四项人才培养工程为核心，五大配套措施为保障的“四位一体”人才培养体系，实现员工与企业的共同成长、和谐发展。

 “四位一体”人才培养体系主要流程主要分为三个部分：第一，摸清现状并进行分析，筛选培养对象；第二，科学、个性化打造员工成长方案；第三，优化和健全配套管理机制。

（一）摸清现状，筛选培养对象

成立由公司主要领导任组长的人才培养工作领导小组，负责对人才培养四项工程的实施进行宏观指导、协调和管理。逐步形成公司统一领导，人资部牵头管理，各部门密切配合，全员参与的人才工作格局。通过全方位分析员工个人基本情况，结合公司发展需要，筛选得到四项人才培养工程重点培养对象。

（二）针对性制定员工成长档案

公司为每位培养对象个性化量身打造《员工成长档案》（见图4）。培养对象、培养对象直属领导、人力资源部专责组建讨论组，首先对培养对象现阶段的基本情况及业绩条件进行分析，针对科技成果、专业论文、科研项目、绩效考核、表彰奖励、标准规范等方面查找差距并提出具体改进方向。然后，将具体改进内容列入工作计划并标明具体时间结点，并由培养对象签字确认。

特别加强对青年员工职业生涯发展的指导，让每位新入职员工都能对公司职业发展通道整体情况有基本把握。建立青年员工成长档案，为每位青年员工选定一名职业导师进行辅导。通过员工成长档案，采用先进的人才测评工具为员工进行职业兴趣、职业取向、职业风格进行测评，帮助员工增自我认知及职业定位，为青年员工设定清晰的发展目标及路径。

（三）健全管理机制

 在员工成长档案中列明每项人才培养工程的总目标及奖惩方法，设立员工人才培养考评小组，下设人才培养领导小组及管理办公室。领导小组由领导班子成员组成，负责领导人才培养的管理工作，指导并审核人才培养、考核、激励、奖惩等工作。管理办公室由各部门相关负责人、职业导师、专家人才组成，人力资源部负责人为管理办公室总协调，负责具体开展实施。

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