富子益    石家庄市第二中学

摘要：互联网的不断发展，已经渗透到了我们生活的方方面面，网购作为一种新兴的消费方式在走进大众的同时，也走进了高中学生的生活中，它引领了一种新的消费方式和理念，也带来了一些好的或者不良的影响，笔者结合自己的调查对此进行了深入的探索和研究。

关键词：网购；高中生；经济；探索

自我们的社会进入信息化时代以来，互联网在我们的社会发展中掀起了滔天巨浪，引发了经济、教育、生活等诸多方面的变革与发展，与我们息息相关的经济消费领域同样也是如此，网购作为一种崭新的消费方式已经渗透到了学生的消费领域，并且以一种前所未有的发展趋势，改变着学生们的消费方式和消费观念，当然也催生了一系列的问题。本文从高中学生的网购入手，对这种消费方式进行全方位的探究，以期能够为高中生的消费方式提供科学有益的指导。

一、高中生网购消费盛行的原因及网购消费特征

（一）高中生网购消费盛行的原因

1.高中生思维活跃，能更快地接受新事物。高中生正处在身体和心理急剧变化的事情，他们更容易接受新生事物，对新生事物总是充满了好奇心和尝试欲望，因此当网购这种新颖的消费方式出现时，必然会吸引他们的目光，作为网络经济特征显著的网购自然会获得他们更多的关注和青睐。并且商家为达成促销目的，通过一些精妙的商品图片、商品包装、新颖设计等等，赋予商品时尚元素，这样一来，在家人、网友、同学的带动下，网购越来越成为一种时尚的消费行为习惯。

2.便利的是购买方式打破时间和空间限制，便利的支付方式又为购买提供了坚实保障。我们知道高中生的自由时间比较少，时间碎片化表较严重。传统的购物需要抽出一定时间前往商场，费时费力，而在网络上呢，通过手机就能够快速浏览商品信息，具有很大的便利性，节省了大量的时间。并且在购买商品时，又能突破空间限制，可以浏览不同商家，查看网友对该商品的评价，商品选择多而且种类比较全，购买之后又能通过物流体系实现送货到门，这些都为高中生的网购提供了无限的诱惑。并且支付体系已经很成熟了，非常的方便和安全，为网购提供了强有力的保障。

3.受商家宣传影响，冲动盲目地进行网购。现在的商家，宣传促销攻势很猛，一些广告也做到很有诱惑性，并且在顾客留言中对商品进行语言包装，从而获得一些反馈红包，因此很多的高中生在广告等因素的诱惑下，购买了很多商品，其实一大部分都是自己用不到的。特别是在寒假和暑假中，这种盲目的购买冲动尤为明显，在网络商城上进行了一些冲动性消费，再加上消费支付的数字化，感觉不到花钱，从而形成了一种过度消费。

（二）高中生网购消费特征

1.学生的网购频率与其支付能力有密切的关系。家庭经济比较好的学生，学生的支付能力相对来说比较大，他们的网购频率也比较高，并且受其家庭影响，购买的产品比较重视质量。结合学生的金钱支配能力，我们还会发现，高中生网购产品的价格区间多数在100元以下，而500元以上的很少。

2.学生的网购安全意识和网购平台有密切的关系。学生的安全意识越强，他们就会选择信誉高的、服务好的购物平台，

3.学生的网购和性别年龄有着密切的关系。女生有爱逛的天性，在网购平台逗留的次数和时间要比男生长，女生购物的热情要远远高于男生；高二学生网购的力度大于高一和高三学生，可能因为高二在年龄上比高一大，经济支付程度高，在学习上要比高三轻松，有购物的时间。

4.学生网购的商品种类与生活需求有着密切的关系。在网购中，高中生购买的多是学习用品、服装、化妆品或者一些小电器。这些与他们的生活学习需求有很大的关系。

二、网购对高中生的作用和影响

（一）网购对高中生的作用

1.网购方便了学生的生活和学习。学生能够通过网购节省了大量的时间，并且能够跨域地域界限，从全国各地买到各种物品，包括书籍及学习用品，这对学习非常紧张的高中生来说，是一种很不错的购物方式。

2．网购是高中生参与经济，了解社会的一个窗口。网购涉及到经济贸易，能够让学生更好地了解贸易的一个交易过程，了解一些经济常识和经济动态，对学生更好地融入社会，对学生自身的创业发展都有一定的帮助，学生往往能够从自身的交易中获得一些有益的启迪，并对自己今后的发展有一定的触动，从而完成自己对社会经济了解的原始积累。同时网购也是学生了解社会的一个窗口，通过网购，学生有一种与社会紧密联系的感觉。因此我们不要一味地排斥高中生的网购现象，应该进行合理的引导。

3.网购能让学生学会合理消费。通过网购，学生对于自己的消费和金钱有了更为明确的把握，学生根据自己的金额，量力而行，并且学会货比三家，择优购买，转变了有的学生只看价格的贸易方式，转变了他们的消费观念，学会了进行合理消费。可以看到网购能够让一部分学生形成了良好的理财能力。

（二）网购对高中生的不良影响

1．由于自控力不足造成了过度消费。网上消费打交道的不是金钱本身，感觉就是数字，因此很多学生在消费起来没有节制，缺乏警惕，更为严重的是很多学生实行的是超前消费，透支额度，下月归还，从而给自己带来了沉重的经济负担，导致有的学生为了还钱想一些非法途径。据我的调查了解，有一部分学生账目都很糊涂，在“花呗”上超额严重，给自己带来了巨大的经济压力，严重影响了自己的学习生活。这种超前消费的观念给学生带来了消极的影响。

2.由于存在攀比心理，形成了盲目消费。作为一个庞大学生群体的高中生来说，他们的购物行为可以算作群体行为，但是这个群体的自我意识不断成熟，他们渴望获得一种心理上的认同感，这样很多学生通过网购来与别的同学进行攀比，获得心理上的虚荣满足，因此就形成了盲目消费，有的只是跟风，有的只是攀比，有的只是证明自己。

3．频繁的网购影响了学生的学习。我们知道高中是学习比较紧张的时期，很多学生沉迷于网购，花费了大量的时间浏览购物网站，甚至还有的学生学着做起了微商，严重地影响了学生的学习。

三、高中生网购消费应注意的问题及防范措施

（一）网购消费出现的一些问题。

1.网购的质量参差不齐。由于不是面对面的消费，只是凭借精美的图片和网友的评价，很能甄别是否质量过硬。一些不良厂家以次充好，通过拍摄手段营造一种高大上的感觉，实际上货物并不如自己所吹嘘的，衣服之类的商品，有的尺码也不合身，料子没有上手也没法判断。

2.学生的隐私被泄露。由于采用的是网购方式，一些手机号码、家庭住址、学校、甚至女生的体重、三围等等被一些不良微商泄露，导致了一些电信诈骗案件时有发生，最终给学生带来了经济损失和沉重的精神负担。

3.学生维权意识不足，没有最大的保护自己。对于商家的欺骗，很多学生遇到了只是自叹倒霉，没想着运用其他方式维护自己的权利。退货吧，还要自己负担邮费，不退吧，用起来不合心，进退两难，很多东西买了就束之高阁。

（二）网购消费因对措施和建议

1．引导学生进行理性消费。所谓的理性的消费就是指在消费过程中要有良好的心态，不为攀比，不为虚荣，避免盲从、购买自己真正需要的东西；同时应该量力而行，尽量避免陷入超前消费的泥潭。家长也应该对学生的生活费用做到心中有数，杜绝过度消费，杜绝铺张浪费，培养学生养成良好的消费意识。

2.节制消费次数，遏制冲动消费。学生应该把主要的精力放到学习上去，不要沉迷于网上购物，形成依赖；在购物时要看商品的性价比，要看自己的需要程度，不要只图一时的快感；在情绪不稳定的时候不要进行消费，这样就能够减少冲动带来的发泄性消费。

3．对学生要进行风险教育，提高防范意识，学会正确应对网络欺诈。由于高中生没有独立的经济来源，导致很多学生将低价作为选择的标准，因此一些假冒伪劣商品就堂而皇之地到了学生的购物篮，面对这种情况，一方面要强化学生对购物风险的认识，另一方面增强学生的维权意识，教会学生维权的方法和途径。还有的学生因为频繁网购，导致了私人信息泄密，引发了一些电信诈骗，遇到这种情况，告诫学生一定不要擅自行动，应该及时报案，运用法律武器保护自己，而不是轻信从事，更不要服从威胁。

4．规范网商行为，完善市场规则。随着网购的不断发展，出现的事件也不断增多，因此政府要尽快出台相关的法律法规、规章制度。包括资质认定制度、物流对接制度、客户投诉制度等，进一步加强对网店的监管，严厉打击假冒伪劣商品，保护消费者权益、保护消费者隐私，让网购在一种健康、理性、安全的轨道上运行。

   总之，随着“互联网+”的不断深化，网购已经以一种不可阻挡之势，引领了新一代的消费潮流，它既带给了学生极大的便利，给他们带来了积极的影响，又暴露了一系列的问题，如何让高中生在这个新颖的消费方式下进行理性的消费呢？我们不仅需要加强对学生进行健康的消费观念的引导，还要培养他们的防范意识和维权意识，让他们提高辨别能力，增强抗风险能力，提高自己的理财能力，让网购更好地服务于生活，促进自身健康的成长。

参考文献：

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[2]蒋雨辰.互联网经济对高中生消费影响[J].现代商业,2017（29）.

[3]赵方祺.基于高中生网络购物行为的分析[J].散文百家(新语文活页),2017（10）.