————以中南林科大为例

谭康业  洪泽军  达梦远 王羊才 刘涛涛  中南林业科技大学物流与交通学院

摘要：通过问卷调查、实地走访等方式对中南林业科技大学废弃物以及闲置物品回收物流的发展机理和现存问题继续深入的研究，并结合国内外经验和方法对其影响因素做实证分析，为中南林业科技大学选择适合自身的回收物流体系和节约型高校建设发展战略提供具体思路。

关键词：中南林科大；回收物流；闲置物品：废弃物

一、引言

党的十九大上提出要构建人与自然和谐共生的现代化，针对高校大学生这样一个特殊的消费群体，我们以中南林业科技大学城为例，通过问卷调查、实地访谈等方式对中南林业科技大学回收物流的发展和存在的问题做深入的研究，并结合国内外高校回收物流发展现状以及总结经验为中南林业科技大学回收物流体系提供一种新的解决办法！

二、研究范围

（一）研究背景

目前高校的学生生活区是高校学生主要活动的区域，以学生为主体的日常消费已经催生了校园经济。其中回收物流也是这种校园经济的产物。本文结合中南林业科技大学回收物流发展情况、废弃物处理情况、二手产品交易以及捐赠现状进行抽样调查，分析高校废弃物物流处理和二手产品处理过程中存在的问题，从循环经济和节约经济的视角提出构建校园回收物流系统的设想。

（二）研究对象

研究对象分为废弃物与闲置物品。

（三）研究内容

1.中南林科大回收物流现状

目前, 中南林业科技大学已经初步建立了一个废弃物回收处理体系，我校将大部分废弃物清理和全部废弃物外运工作承包给了天创物业公司。本文通过实地走访调查发现, 对于校内环境长沙市各大高校都雇有自己的物业公司进行管理, 但他们的职责仅限于本校园范围内。各物业公司与高校各司其职。其中各高校负责校内废弃物清理, 并将废弃物集中到设置在各自学校的废弃物中转站。

三、调查研究

（一）调查时间

2018年1月2日至1月5日

（二）调查对象

在校学生、物业工作人员（物业办公人员、各楼栋宿舍管理员、教学楼清洁人员等）、教职工、校外回收站废弃物处理人员以及运输人员。长沙市环保局工作人员

（三）调查方式

本文主要采用线上问卷调查，选择以中南林业科技大学作为研究对象从中分析。为了解高校废弃物具体回收情况，我们分别设置了两份不同的调查问卷（简称问卷a和问卷b），共计发放A问卷119份，B问卷102份。其中A电子问卷的有效回收率为98.02%，B电子问卷的有效回收率为85.71%。且结合实地走访校内相关人员、校外回收站工作人员、以及咨询长沙市环保局办公人员的方式进行数据统计和整理，并通过数据分析得出结论。

（四）调查数据及结果分析

 1.调查数据

  问卷A的调查数据

（1）本校大学生对于废弃物分类意识薄弱，超过60%的学生仅将垃圾分为可回收和不可回收两类。且超过50%的学生未通过其他渠道（如电子期刊、相关书籍等）了解过现代化回收物流等理念。但半数以上学生对于高校回收物流发展前景仍表示十分看好。

（2）在高校回收物流建设体系中，本校学生认为企业仍有很多措施尚需完善，其中建立相应的处理中心以及设置线下就近处理点更为大多数学生认可。同时，接近80%的学生认为需要建立废弃物流的补偿机制，如返现和积分兑换。

问卷B的调查数据

（1）大部分学生都有一些闲置物品，但不影响自己的生活空间。对闲置物品的再利用意识较弱。且认为很有必要换成可支配资金。在众多闲置物品处理方式中，大多数学生选择继续闲置。校内以及线上交易市场均不活跃。

（2）本校学生对在学校建立专人管理的二手交易的市场没有足够的信心。且缺乏了解学校内闲置物品的信息来源渠道。

2.分析方法

（1）运用SWOT模型分析法

图3-1 基于高校回收物流体系建立的SWOT分析图

（2）实地走访法

通过实地走访在校学生、物业工作人员（物业办公人员、各楼栋宿舍管理员、教学楼清洁人员等）、教职工、校外回收站废弃物处理人员以及运输人员。长沙市环保局工作人员，发现回收物流流程的相关问题，为得出以下提出结论提供信息支持。

四、解决方案

（一）中南林科大回收物流中存在的问题

1.回收物流等理念尚未完全普及。目前本校普遍对回收物流等相关理念认识不够充分和全面。其中大多数废弃物被天创物业公司相关保洁人员进行简单分拣和打包处理。

2.本校学生循环利用资源的意识不强。未形成分类投放垃圾的良好习惯。给保洁人员和垃圾回收站等处理人员分类回收处理带来相当大的难度。

3.学校尚未建立一个安全有效地的闲置物品交易平台。导致校内学生未能通过高效渠道实现旧物交换或交易。例如学生自发组织的跳蚤市场。但安全性和有效性还有待提高。

4.缺乏废弃物回收物流的信息收集和交流平台。可以发布近期闲置物品的提供量与需求量信息，提高闲置物品的处理效率。

（二）方案制定

1.宣传方案

（1）学校定期举办”综合利用主题”活动。如：学校与快递企业合作回收快递包装箱并建立合适的评价机制对贡献大的个人进行实施寄件优惠或发放电子凭证券；学工部定期下达环保任务给学校组织或社团。

（2）新媒体大力宣传回收物流以及其知识普及。如通过QQ空间，微信公众号，微博，贴吧，完美校园APP等渠道。

（3）利用学校社团活动高效处理闲置物品。如闲置物品公益捐赠，闲置物品义卖，二手交易换购活动，环保格制作分类活动，卡片寻宝活动等。

2.模式建立

（1）建立“互联网+公益+共享”回收物流模式。以完美校园APP为媒介，建立学校官方二手交易平台，进行校园废弃物回收物流信息交换，对接更新废弃物或闲置物品供需信息，同时加强规范引导，健全管理机制。

（2）合作机制：学校与第三方回收物流企业，电商企业，快递企业合作。

建立相关监管机构以及相应的废弃物处理机构，覆盖校园区域化，结合校园回收网络布局优化策略，逐渐形成以我校地理位置的基础的回收物流绿色经济一体化协调共同发展行事方案。

（3）补偿机制：“政府-企业-学校”分级补贴,政府以合适的比例补贴企业在回收闲置物品过程中所造成的差价损失；企业以较高于闲置物品公允价值的价格回收闲置物品，或以企业产品奖励对闲置物品回收贡献大（数量、价值）的个人；学校通过线上（完美校园APP）对参加了闲置物品回收的个人进行餐饮补贴，引导同学们积极参与闲置物品回收。

（4）市场机制：整合学校闲置物品交易渠道，规范学校二手交易市场。建立信息反馈机制，实现闲置物品资源的优化配置。 

五、结语

对于中南林科大而言，加快回收物流体系的建设，完善相关的学校规章制度有一定的现实意义。针对本校学生群体进行调查，以中南林科大为例来分析其现阶段回收物流现状以及运行中存在的问题，借鉴国内外相关的先进回收物流的经验，给本校建设回收物流体系提出了一系列建议和解决方案。

参考文献：

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