邢译名 严林木 哈尔滨商业大学能源与建筑工程学院

基金项目：黑龙江省大学生创新创业项目 （项目编号：201610240071）

摘要：英文中的"china"既有中国的意思，又有陶瓷的意思，清楚地表明了中国就是"陶瓷的故乡"。中国的陶瓷文化博大精深，为了更好地将这种文化弘扬下去，我们推出了陶瓷的新理念——“校园瓷”。“校园瓷”是将校园文化与瓷文化相结合，将校园文化融入到陶瓷的研究、设计、生产、销售过程中去，最终以陶瓷成品来体现和传播校园文化，达到双赢的目的。项目组通过对“校园瓷”生产的原材料、生产工艺、制作成本进行深入的分析，最终认为“校园瓷”在大学生市场上具有广阔的发展前景。

关键词：校园瓷 市场 发展前景

    为了响应“万众创新、大众创业”的号召,现代大学越来越注重学生创新、创业能力和综合素质的培养。而“校园瓷”正是基于这种理念下产生的新产物。

一、“校园瓷”简介

    中国陶瓷历史悠久、品种繁多，它是我国历代文化的结晶。作为中华民族传统之一的陶瓷也是一种艺术形式和土建类材料专业课程内容之一，在许多大学的课程中都有涉及。但大学生最常接触的陶瓷形式还是例如餐具、茶具、花瓶、雕塑品、器皿、相框、壁画、陈设品等生活常见物品。

    大学校园文化是本校师生在一定的校园生活中共同创造的一种特殊的文化，它不仅被全校师生所接受，而且更能体现本校的理念和精神。每一所大学都它各不相同校园文化，而弘扬和传承各自文化的方式却极为相近，例如官网、宣传栏、海报、杂志、媒体、明信片等方式进行等较为普遍。利用传统的中国陶瓷来宣传校园文化还是一种少见的方式。如果将陶瓷艺术与校园文化相结合，打造出全新的宣传方式，定能收到各校师生的追捧。

二、   “校园瓷”目的

    现如今各高校文化相互碰撞、中外文化相互结合、高科技手段层出不穷，想要将校园文化独特的体现出来，占领学生的精神高地，成为了一个难题。再加上当代大学生价值观、审美观的改变，传统的纸媒、网媒等传播手段既无新意、又容易被抄袭等等，这些都已不能满足传播校园文化的要求。

陶瓷艺术通过材质（泥性）、色（釉料）等所表现其审美意义，具体表现为材质美、釉色美、瓷声美、力学美等等。运用不同的陶瓷原料、釉料和加工处理方法可以使陶瓷成品拥有千姿百态的造型。例如泥料有粗、细、颜色之分，但并没有好坏之别，制作者可以根据校园历史、发展等特点来选择相应的泥料、釉色。而按照烧制温度也可以分为低温釉、高温釉。根据外表可分为无光釉、有光釉、颜色釉、透明釉、乳浊釉、结片釉等。每种釉料都有自己独特的个性美，即使相同的烧制温度、相同的釉料，在烧制过程中也可能发生窑变反映，使成品产生不同的变化。

“校园瓷”的实施旨在通过不同的工艺、釉料和随机的窑变来体现各校的历史、发展等文化，打造出一种新颖独特的文化传播途径。以哈尔滨商业大学为例，我们通过不同颜色的釉料以及不同的花纹来装饰烧制好的哈尔滨商业大学北区主楼、图书馆、校内雕塑等素坯，来体现该校的特色文化。并以此为出发点着手创建一聚艺术陶瓷研发、生产、销售、服务为一体的新型校园公司，为今后学生的创新、创业打下坚实的基础 。

三、“校园瓷”可行性分析

陶瓷艺术作为中国传统艺术之一，随着制瓷工艺的不断改进、艺术审美的不断提高，市场迫切的需要新颖的陶瓷工艺品，来打破现有的陶瓷产业格局。这为“校园瓷”的发展提供了强有力的时代背景。

欣欣向荣的校园文化，为“校园瓷”的繁荣提供了肥沃的土地，特别是每一年一度的毕业季，正是“校园瓷”的用武之地。有着强烈个性的“校园瓷”，具有独特、精致、小巧、耐久、经济、寓意深远、表现直观等多方面的优势，是校园文化最理想的表现形式。

陶瓷作为专业知识在土木工程等专业授课中占有一定比重，而其制作的主要原料在市场上又极易获得，故可行性极高。

    四、“校园瓷”成本分析

    以哈尔滨商业大学主教楼陶瓷成品为例，制作一个完整的“校园瓷”需要马弗炉、喷枪、模具、釉料、泥料、转盘、雕刻刀、水电等。各项消耗费用如下：

    （一）马弗炉损耗费:市场上马弗炉价格在5000—8000元不等，而一台马弗炉的使用年限为12年，根据数次实验测得的尺寸可知，每台马弗炉一次可烧制6个素坯或上好釉料的半成品。将马弗炉的价格及损耗折算到每个成品中去约合0.2元/个。

（二）模具损耗费：市场上批发成品模具价格约为20元/个，由于石膏模具吸水性极强，每个模具只能制作30个优质成品。每个成品的模具损耗费约为0.7元。

（三）釉料费：由于釉料储存有特殊要求，所以我们选择购买市场上的小瓶釉料进行制作“校园瓷”，来保证每一个产品的高品质。其价格为8元/550ml，每瓶可制作20个成品，约为0.4元/个。

（四）泥料费：上等骨质瓷2200元/吨，而小型“校园瓷”每个仅需100g泥料。泥料成本约为0.2元/个。

（五）其他损耗费：经严格计算约合1.5元/个。包括烧制失误率(按百分之一计算）、人力费、市场占据费、厂房租用费、雕刻刀等工具损耗费等。

（六）“校园瓷”总成本：经核算约为4元/个。

     五、市场空间及利润分析

（一）利润分析（以哈尔滨商业大学主教楼陶瓷成品为例）：

我们将成品定价为30元/个，则利润为26元/个。

    1、我校每年毕业生约6000人，若20%前来消费，则消费人数约为1200人，利润可达31,200元；

    2、在校生每年约为20,000人，若10%前来消费,则消费人数约为2,000人,利润可达52,000元；

    3、哈尔滨商业大学位于哈尔滨市松北区，该区人口约为21.6万，若1%前来消费，则为2,160人，利润可达56,160元；

4、则每年稳定净利润约为139,360元。

（二）市场空间分析：

了解“校园瓷”市场，首先需要了解购买者喜欢什么风格的作品。通过前期的市场调研可知：能够获得买方认可的“校园瓷”往往是结合了大众的审美情趣和创作者本人的独特艺术思考以及对校园文化的完美表达。现代陶瓷由其商品性、装饰性和可收藏性三方面来共同决定其价值。而可收藏性则是“校园瓷”的独特属性，它能体现毕业生对校园的独特情怀，因此具有极高的收藏价值。其次“校园瓷”也可以作为家具陈设器放置于顾客家内，即可起到装饰效果，体现高雅情怀，又为传播独特的校园文化做出积极的贡献。如果公司能在哈尔滨市区及周边大学城开发8所以上大学“校园瓷”的制作，年均利润在百万以上，经济和文化效益都非常可观。

另外自助式“校园瓷”的体验制作又会吸引一定本校大学生及校外中小学生的注意，虽然制作时间成本较大，但制作坊的经济效益还是非常可观的。综上所述，“校园瓷”作为新颖的艺术形式定能获得极高的市场认可率。 

参考文献:

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